巴基斯坦信德省大学生对登革热的认知和态度外文翻译资料

巴基斯坦信德省大学生对登革热的认知和态度

Rafaqat Bota^[1], Mushtaq Ahmed, Muhammad Salah Jamali, Adnan Aziz

摘要：目的 登革热是最常见的蚊媒病毒性疾病之一，现已成为一个重要的公共卫生难题，每年影响全世界大约5000万至1亿人，本研究旨在调查信德省内地大学生对登革热的认知和态度。方法 在2012年4ー6月进行横断面研究，共纳入450名学生进行调查，采用结构化的调查问卷，数据分析采用 SPSS 17。结果 调查发现，94.6% 的参与者听说过登革热，58.6% 的参与者知道“伊蚊”是登革热病毒的传播媒介。54.8%的参与者知道伊蚊的外观，47.6%的参与者知道伊蚊的产卵地点，近一半的人知道伊蚊的出没时间及典型的临床表现。结论 伊蚊作为传播源,大约一半的参与者无法正确识别，可见大学生对登革热相关知识总体把握上仍有不足，在引起登革热的原因、登革热的临床特征、 伊蚊的外观及出没时间是在黄昏或者黎明、产卵地点等方面了解不足，需采取多样化的健康教育以提高大学生对登革热的认知。

关键词：登革热；大学生；认知；态度；行为；健康教育宣传；

1引言

登革热是最常见的蚊媒病毒性疾病之一，现在已成为一个主要的公共卫生难题，每年影响全世界大约5000万至1亿人。近几十年来，登革热在全球范围内迅速蔓延, 超过25亿人面临感染的风险（WHO Fact sheet ，2012）。登革热病毒是一种 RNA 病毒，属于黄病毒科，有四种不同但密切相关的血清型分别是DEN-1, DEN-2, DEN-3和 DEN-4（Sherin A,2011），感染某种血清型可为该特定血清型提供终身免疫力，但对其他血清型只提供部分免疫力，感染登革热会导致多种疾病，从流感样热和典型的登革热，到更危险的登革热病毒性出血热和登革休克综合症。

登革热在世界各地的热带和亚热带地区都有发现, 近几十年来，城市和城镇地区易感者较多，此外，其传播的增加也受到了更多的关注（WHO Fact sheet ，2012）。然而，全世界四分之三的登革热病例发生在东南亚和西太平洋地区（Lee LK等人，2011）。在2007年的美国，登革热病例超过89万例，其中2.6万例为病毒性出血热（Jahan F,2011）。典型登革热和登革热病毒性出血热目前在亚洲次大陆流行，目前，登革热在112个国家流行，使得登革热成为世界上最常见的新发传染病之一（Itrat A等人，2008）。在印度、斯里兰卡和其他亚洲国家的不同地区也报告了多种流行病（Syed M等人，2010）。在巴基斯坦，最严重的登革热流行是在1994ー1995年首次被发现（Chan YC等人，1995），随后在巴基斯坦的不同地区先后报告了许多疫情。近年来，登革热的传播速度明显加快，尤其是在雨季和洪水后（Sherin A,2011）。在巴基斯坦，感染登革热的病例数仍在上升，世界卫生组织在2006年报告了1931例实验室确诊病例，2007年为1226例，2008年为2469例，2009年为1085例，2010年为11024例，2011年为17057例，2013年1月1日至9月11日期间，共报告4388例疑似登革热患者（WHO weekly epidemiological monitor,2013）。然而目前，在巴基斯坦，感染登革热的患者不断增加，临床表现更加严重（Khan E等人，2011）。

登革热及重症登革热发病率不断上升，显现出健康行为和态度对预防登革热的重要性，有关登革热的知识、态度和行为的研究，可加强人们对其的认知，因此，本研究旨在对信德省大学生的知识和态度进行评估，为相关部门的健康宣传提供依据。

2 方法

2.1调查对象

在信德省随机选择三所高校CEAD (Centre of Excellence in Art and Design), LUMHS (Liaquat University of Medical Health Sciences) and IPR (Institute of physiotherapy and Rehabilitation)。

发放问卷进行调查，样本量为385，假设患病率为50% ，置信区间为95% ，检验水准alpha;=0.05, SS=Z²xp(1-p)/d²。最终共调查450人。

2.2伦理审查

本研究经陶氏健康科学大学机构审查委员会批准，经得参与者同意并对个人信息保密。

2.3调查设计

在2012年4月至6月期间进行了描述性横断面研究。

2.4数据收集

自行设计调查问卷，问卷内容包含开放式和封闭式问题，调查前向学生介绍调查目的及问卷的填写方法，由学生本人自行填写，调查人员从旁协助，问卷根据目的设计，由人口学特征部分如年龄、性别、专业、学校、年级、社会经济状况和登革热防控知识、疫情相关态度、登革热防控行为等内容。

2.5统计分析

使用 SPSS 17.0统计软件输入和分析数据，如社会经济状况等变量描述性分析以频率或百分比表示，用于交叉制表和计算，统计显著性使用95%的置信区间，采用齐斯夸尔检验，p值为0.05，具有统计学意义。

3 结果

3.1 一般情况

本次调查回收有效问卷450份，调查对象中，男生占46.5%，女生占53.5%。年龄范围为17-29岁。45%的学生来自IPR，31.2% 的学生来自CEAD，23.8%的学生来自LUMHS。

总的来说，在家庭社会经济地位方面，26%的参与者属于低水平，43.5%属于中等水平，30.5%属于较高水平。

3.2调查对象登革热相关知识掌握结果

听说过登革热的占94.6%，其中男性占43.3%，女性占56.7%,男女差异有统计学意义58.6%的参与者知道“伊蚊”是登革热的传播媒介，54.8%的参与者正确回答了关于蚊子外观的问题。在蚊子产卵地点方面，14.1%的参与者选择“流动的污水”，19.0%选择“流动的净水”, 38.1%的参与者选择“脏的积水”，47.6%的参与者选择“洁净的积水”。在有关蚊子的习性方面，44.7%的参与者选择蚊子在黄昏时咬人，51%的参与者选择蚊子在黎明时咬人，21%选择夜晚。有关登革热防控知识详见表1。77.6%的参与者选择“登革热是可预防的”，45.7%选择“登革热没有疫苗”。大学生对感染登革热后的临床症状、确诊及治疗的基本方法了解程度详见表2。

表1 大学生正确回答登革热相关知识问题比例

表2大学生对登革热基本诊断及治疗方法了解程度